ARTÍCULO EN "LIBRO ABIERTO"

Libro Abierto, la revista de las bibliotecas escolares de Andalucía, ha publicado un artículo sobre el proyecto eTwinning de nuestro centro. Puedes echarle un vistazo aquí:

ARTÍCULO

LA CALABAZA DIFUNTA

Con motivo de la celebración del Día de Todos los Santos, el pasado 31 de Octubre preparamos una serie de  actividades en la biblioteca escolar, que nos sirvieron para dar a conocer muchos de nuestros libros, películas y cómics más terroríficos al alumnado de ESO y Bachillerato.

Decoración de la biblioteca: 

El alumnado de 3º de PMAR se ha encargado de decorar nuestra biblioteca con motivos propios de esta fecha: arañas, murciélagos, tumbas, zombies, calabazas y una selección de lecturas de terror.

La calabaza difunta: 

En esta actividad,   hemos trabajado la lectura y la expresión oral a partir de textos sobre las diferentes tradiciones de este día editados y adaptados para el alumnado de 1º de ESO por parte de un grupo de estudiantes de 1º de bachillerato. Los participantes, organizados en grupos, han hecho una lectura compartida basada en el aprendizaje cooperativo y han compartido con los demás información sobre el Día de los Muertos de México, el Samhain irlandés, la leyenda de Jack'o'lantern o  las tradiciones más cercanas a nosotros, como las castañas, los huesos de santo o el cuidado de las tumbas.

Concurso de relatos de terror:

En coordinación con el Departamento de Lengua, se organizó una competición de relatos ilustrados con la temática "Terror en el IES Ciudad Jardín". Los premiados recibieron un vale de compra en una librería y sus cuentos fueron expuestos en el tablón de la biblioteca.



Historias colaborativas en el proyecto eTwinning "Bibliotecas conectadas 2.0.":

Junto al centro francés Sainte Marie des Champs (Toulouse) El alumnado de 4º de ESO A está desarrollando la segunda parte del proyecto eTwinning "Bibliotecas conectadas", que fue reconocido el curso pasado con Sello de Calidad Europeo.  En esta ocasión, el trabajo ha consistido en la elaboración de un libro de terror con siete historias de terror creadas de manera colaborativa por equipos internacionales compuestos por alumnado francés y español. Cada historia ha sido supervisada por un equipo de editores españoles, que también ha decidido los títulos. El resultado será una publicación online.


Instrucciones para la actividad en eTwinning.


El terror asalta las aulas:

En esta actividad, el alumnado de 1º de Bachillerato ha preparado relatos orales de terror, que han escenificado entrando por sorpresa en las aulas de 2º de ESO. Los más pequeños han acogido esta visita con sorpresa y ha hecho que la jornada sea de lo más divertida.

Proyecto eTwinning "Bibliotecas conectadas" CALIGRAMAS COLABORATIVOS

Continuamos compartiendo con nuestros lectores las actividades del proyecto eTwinning "BIBLIOTECAS CONECTADAS", que nuestro alumnado de 4º A y B desarolla junto al centro francés Sainte Marie des Champs (Toulouse) y el portugués Muralhas do Minho (Valença).

DÍA DE LA PAZ

Nuestro centro tiene un gran compromiso con la resolución pacífica de conflictos, lo que se traduce en un potente departamento de convivencia y una red de alumnos mediadores y ayudantes y profesorado participante en el proyecto Escuela Espacio de Paz. Tradicionalmente celebramos una jornada de actividades y juegos cooperativos, y para el proyecto eTwinning hemos propuesto hacer una creación colaborativa de un producto literario y una exposición con los resultados.

Tras hablar con  nuestro alumnado, les pareció que una opción interesante sería la creación de caligramas a partir de poemas seleccionados por ACNUR en su página web. Para hacerlos de manera colaborativa, decidimos formar pequeños equipos internacionales de manera aleatoria. Los alumnos portugueses comenzaron los caligramas, iniciando una forma para cada uno de ellos, y posteriormente escaneándolos y subiéndolos al Twinspace. El reto para el resto de integrantes de cada equipo fue continuar la forma iniciada por sus compañeros, utilizando su imaginación y creatividad. Los resultados fueron inesperados para todos y nos sirvieron para hacer una exposición en el tablón de la biblioteca del centro.

INICIO DE LOS CALIGRAMAS (integrantes Portugueses de cada equipo)

                                    CONTINUACIÓN (integrantes españoles de cada equipo)

FINALIZACIÓN

PROYECTO eTWINNNING "BIBLIOTECAS CONECTADAS" (continuación)

En esta entrada del blog queremos dar a conocer el trabajo realizado por el alumnado de 4º A y B de ESO del IES Ciudad Jardín en el proyecto de colaboración escolar eTwinning "Bibliotecas  Conectadas", que estamos llevando a cabo este año junto al instituto francés Sainte Marie de Champs (Toulouse) y el portugués Muralhas do Minho (Valença).

Un libro de terror

Tras las actividades para conocernos y romper el hielo (ver ENTRADA ANTERIOR del blog), llegó la hora de hacer nuestra primera actividad colaborativa. Como nuestro proyecto gira en torno a los libros, las narraciones y las historias que surgen en la biblioteca, y puesto que se acercaba el 1 de noviembre, decidimos crear un libro de relatos de terror confeccionado con aportaciones de los tres centros.   Para ello, utilizamos la herramienta GOOGLE DOCS para que el alumnado de Málaga, Toulouse y Valença se apuntase a uno de los ocho equipos internacionales que crearían cada una de las historias. Acordamos que la aportación de cada país se escribiese en un color diferente, y que los estudiantes españoles, formasen equipos de "editores" para terminar de pulir las historias y finalmente elegir los títulos.

Además de la creatividad y la colaboración, en esta actividad se ha puesto en marcha el desarrollo de la competencia lingüística en español como lengua extranjera de los alumnos franceses y portugueses. El curso de 4º de ESO de Málaga, por su lado, ha tenido la oportunidad de trabajar aspectos curriculares como la cohesión, la ortografía y la narración, y se ha sentido protagonista al ser los encargados de revisar lo escrito por sus socios internacionales.

Intercambio de tarjetas de Navidad

Nuestra siguiente actividad consistió en la creación de tarjetas de felicitación para la Navidad y el año nuevo, que intercambiamos por correo postal. El hecho de confeccionar, mandar y recibir Christmas  físicos en la era de los mensajes de whatsapp e instagram fue sin duda un grato acontecimiento para nuestro alumnado.

Para las tarjetas mandadas desde España, decidimos hacer un diseño colaborativo con la herramienta NUBE DE PALABRAS, que posteriormente cada alumno customizó a su gusto.

Podéis ver un breve vídeo resumen de esta actividad aquí (contraseña TarjetasNavidad) 
VÍDEO TARJETAS

Día de Internet segura:  NETIQUETA, COPYRIGHT Y PRIVACIDAD en la red.

Para celebrar el día de la Internet Segura, (5 febrero) en esta actividad tratamos algunas cuestiones importantes que nos han servido de marco para nuestra participación en el proyecto. Son las referidas a nuestro comportamiento en la red, los derechos de autor y la privacidad. 

Tras una reflexión conjunta en clase sobre esafety y derechos de autor los alumnos españoles leeyeron el siguiente artículo sobre USO RESPONSABLE DE INTERNET: http://etwinning.es/es/tag/derechos-de-autor/ y realizaron un resumen que grabaron en audio, y que se puede encontrar en el siguiente ENLACE. Los grupos de Francia y Portugal, por su parte, en lugar de leer el artículo, hicieron una actividad de comprensión escuchando el resumen creado por el centro malagueño y una reflexión posterior sobre el tema. 

Cada participante elaboró un compromiso individual sobre su comportamiento en internet durante el proyecto. Los resultados se encuentran en este muro hecho con la herramienta LINOIT 

y finalmente creamos una infografía resumen de todo lo reflexionado con la herramienta GENIALLY

BIBLIOTECAS CONECTADAS - LECTURAS CON CORAZÓN

Con motivo de la celebración del día de San Valentín, hemos querido dedicar nuestras actividades al genial poeta portugués Fernando  Pessoa, sugerencia de nuestros socios de proyecto lusos.

La actividad, titulada "LECTURAS CON CORAZÓN", ha tenido tres partes:

LEEMOS:

Grabación del texto "Poema a las cartas de amor" en todas las lenguas del proyecto; castellano, francés e inglés. Esto nos dio la oportunidad  de descubrir la musicalidad de cada idioma y sus grandes semejanzas. Podéis escucharlo aquí: POEMA A LAS CARTAS DE AMOR



ESCRIBIMOS: 

¡Es la hora de hacer un concurso! Tras la votación de logos de la actividad anterior, en esta ocasión votaremos las mejores tarjetas creadas por los participantes del proyecto.

COMPARTIMOS: 

Como ya llevamos casi medio año trabajando en el proyecto y hemos avanzado mucho en nuestras lecturas en clase, es ahora el momento de compartir nuestras experiencias con nuestros libros favoritos. En esta actividad, cada alumno/a ha creado una presentación con Google Slides reseñas sobre su lectura favorita del año, y leído la de los demás y ha votado la recomendación que más le ha interesado de cada país.

Puedes ver las recomendaciones y presentaciones aquí: RECOMENDACIONES

PROYECTO BIBLIOTECAS CONECTADAS - ELEGIMOS EL LOGOTIPO

En esta entrada del blog d ela biblioteca del IES Ciudad Jardín continuamos dando difusión al proyecto eTwinning "BIBLIOTECAS CONECTADAS", que llevamos a cabo con nuestro alumnado de 4º Ay B en colaboración con el centro de secundaria francés Sainte Marie des Champs (Toulouse) y el instituto portugués Murahlas do Minho (Valença). Para ver actividades anteriores en el marco de este proyecto, haz click aquí: PROYECTO eTWINNING

Elección del logo

Después de las actividades del Día de la Paz, donde elaboramos caligramas de manera colaborativa (puedes encontrar más información aquí: CALIGRAMAS PAZ), llegó el momento de elegir el logotipode neustro proyecto. Para ello, cada país socio dedicó dos sesiones a elaborar creaciones artísticas, con la opción de ser en formato digital, y eligió la que llevaría como representación de su centro a la votación final. En el caso de Málaga, el prosefor de Educación Plástica Visual y Audiovisual se integró en el proyecto, consiguiendo que el alumnado crease estupendos logotipos en el aula de dibujo, siempre recogiendo el concepto de colaboración internacional y la temática de lectura del proyecto. La votación final la realizamos utilizando la herramienta del nuevo twinspace, y participamos todos los integrantes  en los tres países. Fue emocionate descubrir que resultó ganadora la propuesta del IES Ciudad Jardín, elaborada por nuestro alumno Yunus Sela, y que se convirtió en el logotipo oficial del proyecto.

PROYECTO BIBLIOTECAS CONECTADAS

Este año nuestro alumnado de 4º de ESO A y B se ha acercado a la lectura de una manera original; en contacto con lectores de otros países europeos. A través de eTwinning, estamos desarrollando un proyecto de biblioteca escolar con dos centros de otros países, el Agrupamento de Escolas de Muralhas do Minho, en Valença (Portugal) y el Lycée privé Sainte Marie des Champs en Toulouse (Francia). Ambos aprenden castellano e inglés como lengua extranjera,  por lo que utilizaremos estos dos idiomas.

¿Qué es un proyecto eTwinning? Etwinning es una iniciativa que forma parte de Erasmus+ y que nos permite crear proyectos de colaboración entre centros educativos de toda Europa a través de una plataforma digital. Puedes encontrar más información aquí www.etwinning.es

¿Cuáles son los objetivos de nuestro proyecto "Bibliotecas conectadas"? 

Con el trabajo de este año, nos hemos planteado el reto de crear una comunidad literarria a través de diferentes actividades que giran en torno a la lectura y a la creación literaria. La lectura se convierte, de este modo, en un acto social que implica intercambio de información, experiencias y emociones, creando vínculos que dan importancia a lo que vivimos cuando leemos.  

¿Como hemos comenzado? Un juego y 3 vídeos

Para romper el hielo y empezar a conocernos, los participantes de cada uno de los tres países han creado un juego de presentaciones. En un tablón digital creado con padlet.com, hemos subido fotografías de los grupos y cada alumno/a ha hecho una descripción de sí mismo en inglés y español (la segunda lengua extranjera en los centros de Francia y Portugal). Utilizando el foro de nuestra página de eTwinning (el Twinspace), los participantes han ido adivinando quién es quién, y evaluando las respuestas de los demás. 

En nuestra segunda actividad de inicio, y puesto que ya nos hemos conocido, hemos querido presentar el espacio en torno al que gira este proyecto: nuestras bibliotecas. Después de mucho deliberar, decidimos que la mejor manera sería creando un vídeo original en cada centro, y que todos deberían seguir las instrucciones creadas de maera colaborativa por los tres países. Para la elaboración del guión conjunto, usamos un documento compartido de google docs, y para la edición de video cada instituto optó por una app diferente. Como queremos respetar la privacidad de los participantes, utilizamos la plataforma a VIMEO, que nos permite poner contraseña a los vídeos y evita que aparezcan en motores de búsqueda. una vez creadas las presentaciones de las bibliotecas, las subimos al Twinspace, donde todos los miembros pudieron verlas y comentarlas. 

Para interaccionar y comentar los vídeos de los demás, hemos utilizado la herramienta www.padlet.com